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（中央社記者陳偉婷台北12日電）教育部次長陳德華今天表示，課綱微調依程序且無黑箱，相關會議記錄可公開。外界有許多誤解，肯定學子關心社會事件、公共議題，但應了解完整資訊、理性溝通。 高中課綱微調引發爭議，教育部9日在台中市舉行課綱微調座談會，台中第一高級中學教師許全義表示，課綱微調轉型正義做得很糟糕，台灣最高峰變成喜馬拉雅山，而非玉山；教育部11日澄清，這種說法毫無根據，「僅以個人好惡，誤導學生及媒體。」 中國國民黨立法院黨團書記長廖國棟在立法院舉行記者會表示，課綱微調案有許多年輕朋友在不知情狀況下，以訛傳訛，讓社會陷入恐慌，且不應因有心人介入而造成社會對立，也不希望非真相的敘述造成學子混淆認知。 與會的國民黨籍立法委員陳淑慧表示，自公告課綱微調後就爭議不斷，台灣獨立人士、民主進步黨和台灣團結聯盟利用學生和教育現場人士在資訊不夠清楚情況下，誤導學子；外界一再說課綱微調黑箱作業，事實上一切依程序進行。 她說，民進黨執政時10次課綱微調，落實台獨黨綱精神，兩岸稱為台灣、中國，現在課綱回歸憲法精神，「哪裡去台灣化？」新課綱導正文字都是為符合憲法精神。 與會的陳德華表示，課綱微調一直以來是因應社會變遷和趨勢調整，不是現在才調，外界質疑的程序和作業，也不是新創。如果外界認為內容不恰當可具體指正，但目前很多舉證都不是事實，造成社會不安。 他說，高中學子關心社會事件、公共議題值得肯定，但希望了解完整資訊再溝通。1040612
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